中国新闻社,北京,5月12日(记者Zeng Yue),教育部的基础教育教学指导委员会最近正式发布了“小学和中学人工智能普通教育准则(2025年版)(2025年版)”(以下是“指向“指南”)),旨在建立一个分层,渐进式的学生,以建立一个分层,渐进式和培养的人,以人为和培养的一般教育和第二的文献和第二的培养,并在一级和培养的一级教育中,是一级和第二个学术,并在一级和培养的一级,并在一级和培养的一部分,并在一级和培养的一级和培养智能社会。
根据该指南,大型和中学的人工智能通识教育是指促进基本概念,技术原理,应用程序场景,道德和社会保障通过系统课程,活动和技能的伦理和社会保障效应。
“规则”是Moaningai是从课程系统构建的构建,Chang的系统实施途径教学模型和活动的整合。教育部的基本教学教学领导者介绍了,主要学校阶段着重于培养兴趣和基本理解,初中的阶段,加强了技术原理和基本应用,高中舞台专注于系统的思维和现代技能,以及通过有机化和智力整合的有机融合,技能和技能来实现有机化和技能,有机化和知识素养,有机化和知识素养,有机化和知识素养,有机化和知识素养,有机化和技能,有机化,有机化,有机化。通过上述课程设计和教学的渐进技术,形成了一种向上的教育道路,以确保在每个阶段的学生保持学习的热情时,他们逐渐加深了人工智能技术的研究,并实现了兴趣和知识的有机融合ND提高技能。
Bilang tugon sa pangkalahatang pagsulong at garantiya ng mga kagawaran ng administratibong edukasyon, ang mga "alituntunin" ay nagmumungkahi ng isang bilang ng mga tiyak na hakbang, kabilang ang: pagbuo ng imprastraktura, pagtaas ng pamumuhunan sa mga artipisyal na Imprastraktura ng edukasyon,pag- pag- pag- upgrade-在卡加马坦的mga kagamitan的ng mga umiiral na na na pagtuturo,位于卡加马坦的mga kagamitan,在nagtataguyod Pagsasaalang-大型和中学的人工和大学,研究和商业机构的技能;丰富教师团队,将人工学教育教师的培训纳入Plano培训中,并提高专业教师的水平;促进飞行员示威活动,鼓励地区有领先的条件,探索人工智能通用教育的创新技能模型,为飞行员学校促进创新技能,并促进人工智能通识教育的高质量发展;加强安全管理,制定数据安全管理规范,澄清隐私保护机制,确保数据安全以及遵循和保护学生的权利和利益; ETC。
“规则”还使家庭在扩大教育情况方面合作,并加深行业资源和教育的整合。 (end)[编辑:liang yi]
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2025-05-13